一、学校概况。

营城一中始建于1957年，一直是企业办学。2002年划归地方管理，2003年晋升为吉林省重点高中。学校占地面积 58125平方米，建筑面积 24130平方米，总绿地面积 23023平方米，学校拥有综合教学楼 2栋，学生公寓3 栋，综合餐饮楼1 栋。有5 套现代化理化生实验室，2套微机室，图书阅览室1个，藏书近5万册，各种期刊 50余种。学校现有35个教学班，在校学生2000余人。学校监控室、校园监控系统、校园网络中心、校园闭路电视系统、校园广播网全部建成，基本实现了教学、管理的信息化和现代化。 

二、办学理念。

学校成立以来，先后经过了艰苦创业--艰难崛起--初试锋芒--再创辉煌的办学历程。2002年，学校划归地方管理时，学生只有千余人，教师80多人，学校办学规模小，设施陈旧落后。基于这种状况，我们于2004年初提出了完成“三个工程”的工作目标。即“质量工程”、“形象工程”、“环境工程”。经过三年的努力，解决了学校发展中存在的办学条件落后的问题。2006年，又提出了“创平安和谐校园、办人民满意优质高中、向学府型学校发展”的办学目标。2008年，提出了“为民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学宗旨。2012年，提出了“精致教育，自主发展”的办学方略。2016年，把“成功教育”作为学校的办学特色，力争让各个层次的学生，在三年的学习过程中都能体会到成功的快乐，成人、成才。2017年，学校确定了更高的育人目标：全面培养学生发展核心素养，为学生的未来打下更坚实的基础。 

三、队伍建设。

学校本着“以制度规范人、以工作团结人、以事业感召人、以目标凝聚人，以文化引领人”的理念加强干部教师队伍建设，形成了以“营城一中精神”为代表的师德群体典型。自2003年以来，有90余名教师陆续到我校任教，青年教师占教师总数的三分之二以上。经过几年的培训和锻炼，许多老师脱颖而出，成为教育教学的中坚力量。在过去的九台高中名师评选中，在九台 “中青年教师评优”活动中，在长春市举办的教师说题比赛中，都取得了令九台教育瞩目的成绩。2016年，有二人获“长春市十佳教师”称号。长春市教师人才库遴选考试，我校有13人入闱。在一师一优课、一课一名师评选中，有42人被评为部、省、市、区级优秀。 

四、教学特色。

在教学上，学校全面推进“五环导学”教学，实行了备、讲、批、辅、考、思等六方面教学工作全方位监测，创建了课堂教学品牌。通过优化教学内容设计、优化教学活动设计、优化教学方法设计和优化教学问题设计，确立重点、创设情境、迁移过渡，把外在的教学目标转化为内在的学习需求，实现课堂教学的高效性。根据学校自身特点，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现了培优补差，不让一个学生掉队。同时，注重学生的心理辅导，增强学生战胜困难的信心和勇气。 

五、育人特色。

学校的德育管理一直得到了九台各界的高度肯定。学生自主管理两条线，学生会和学生团委，负责学校的纪律和卫生的检查工作，在政教处和学校团委的指导下，工作流程不断规范，工作经验日臻成熟，己经成为学生管理上的一个亮点。 

学生教育更加规范科学，学校通过多种手段，通过各种活动形式对学生进行成人、成才教育，对学生的德育教育工作己经规范化，系列化，并且能够突出学校自身特点。 

1、从整体上，对学生实行“三正教育”，即正面教育，正向引导，正确管理，教育学生形成正确的人生观、世界观。 

2、法律法规教育。每年，学校都定期邀请法制副校长来校讲座，用活生生的事例，教育学生遵守国家法律法规，远离毒品，远离犯罪，珍惜生命，热爱生活。 

3、校规校纪教育。每年新生入学的第一课，就是进行校规校纪教育，贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《营城一中学生一日常规》等，为今后的规范管理打下了坚实的基础。 

4、以活动育人。学校的活动，成系列的有以下几种。一是每年二月末举行的高三百日冲刺系列活动。二是每年三月末举行的成人节系列活动。主要内容有主题演讲比赛、社会实践活动、主题班会、主题黑板报评比、画廊板报展、在五四青年节当天举行成人宣誓仪式。三是每年九月末开展的迎国庆系列活动，主要进行迎国庆征文比赛和书画展等。第四是每年12月9日举行的大型红歌会。第五，充分利用节假日对学生进行爱国、感恩和传统教育。 

六、办学成果。

营城一中是一所有着60年办学历史的学校，她在高考中曾有过长春外五县最高分的荣耀、也有过被清华、北大、人大、科大等名校录取的自豪。近几年来，由于坚持科学发展观，以科研为先导，深化课程改革，在加快硬件建设的同时，大力加强软件建设，强化教育教学管理，不断提高学校教育教学的软实力，促进了学校跨越式发展。在近几年的高考中，学校一本、二本的推进率，进线率都居九台各高中之首。体育、艺术类考生的进线人数也呈连年上升的好势头。由于各项工作成绩突出，学校先后荣获全省教育系统先进集体、长春市师德建设创优先进集体、长春市平安校园示范校、长春市“十一五”教育科学研究先进集体、长春市中小学信息技术教育示范校、长春市精神文明建设先进单位、九台市先进基层党组织、九台市行风建设先进单位、九台市高考工作先进单位、九台市规范加特色先进学校等50项荣誉称号。目前，学校以优良的校风，扎实的学风，严谨的教风，严格的管理，严明的纪律，良好的秩序，优质的服务，优异的成绩，赢得了社会、家长和上级领导的高度赞誉。现在，营城一中的社会影响日益扩大，声誉和地位不断提高，已成为一所学生向往、家长信赖、社会关注、发展强劲的学校。 

七、未来展望

以成功教育特色为主线，全面培养学生发展核心素养。 

“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。 

正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。 

根据学校发展特点和学校学生实际情况，营城一中确立了以成功教育特色为主线，全面培养学生发展核心素养的办学思路。主要目的在于教会并帮助学生成功、成人、成才。做最好的自己，不做别人的影子。学校将通过学科素养教学、多姿多彩的活动、全体教职员工的言传身教、各种规章制度的约束、空间环境的有益影响、各种社团提供的育人平台等手段，培养学生的六大核心素养，为学生的终身发展打下坚实的基础。